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作者：曹吉利
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你们学校开学了么？
“买好回去的票了吗？”
“买好了，过几天到珠海。”
“诶？你不是就读吉林大学吗？怎么去另一个城市读书？”
“emmmm，阿姨我读的是分校。”
“哦这样啊（若有所思脸），那是一本吗？学历是不是也写分校啊？”
“……（关你屁事啊）”
在刚刚过去的春节里，类似的对话一定不少见。很多在分校、分校区里读书的大学生，不得不一次次向好奇的亲戚解释，自己就读的学校究竟是怎样一种存在。
有时说得多了，连自己也不由得疑惑起来：
当初干嘛来分校呢？
学历含金量真的很低吗？
应聘时会不会出现这样的误会？
就在关于分校，有人坚定，有人困惑，有人观望，有人嘲笑的同时，越来越多的异地办学、合作办学正从我们身边冒出来。
当在深圳读哈尔滨工业大学、在盘锦读大连理工大学、在内地读香港中文大学、在上海读纽约大学成为摆在大学生面前的选择后，站在选择路口的人们，都有必要了解，在分校就读究竟是怎样一种体验。
年开始办学的香港中文大学（深圳）图/AnnieLux
地理距离和心理距离
大多数分校和本部之间，都存在着一段不近的距离，哈工大是其中具有代表性的例子。
校本部位于北方冰城哈尔滨，哈工大（威海）则坐落在山东半岛的海滨城市威海，距离哈尔滨车程近公里。继续往南上千公里，在创新之城深圳，还有一所哈工大（深圳）。这所国内的顶尖名校，开枝散叶，从北向南横跨中国，而如此之远的地理距离，久而久之也势必拉开三地师生的心理距离。
且不说学者教授在各地间奔波要消耗多么大的精力和资源，而彻底独立又会如何削弱学校的综合实力，即便是在威海和深圳求学多年的学生，看到学位证上遥远的“哈尔滨”字样，会不会也觉得出戏呢？
事实上，围绕着分校的设置，各方都有自己的利益诉求。
曾经的深圳研究生院升格为哈工大深圳校区图/深圳特区报
一般来说，最不愿看到开设分校的，往往是在本部读书的学生。匆匆四年，手中留下的一纸学历，就是最宝贵的收获。分校越多就意味着招生越多，招生越多就意味着学历的含金量降低。更何况分校的录取分数通常低于本部，凭什么用比自己低的分数得到和自己一样的文凭？
所以很多本部学生纠结的，就是自己和分校学生学位证、毕业证的差异。至于在分校求学的学生，大多数都是冲着括号之前那所本部的名声而来。
对那所遥远的“母校”充满憧憬，但很可能四年时间都没有亲身去过一次，毕业后还要接受许多陌生人的盘问。大多数分校学生，既不愿、也不能完全割舍下与本部的心理联系。
而在校方眼里，学历含金量、本部情怀，就不那么重要了。
稍稍盘点就不难发现，开设分校的城市，大多是沿海经济发达地区。一所名校在发达地区的盛情邀请下，开设分校，既填补了当地没有优秀高校的遗憾，也收获了土地、经费等资源，可以说是双赢的选择。
深圳、珠海、青岛等分校和校区扎堆的城市，都对名校入驻开出了极其优厚的条件。铁打的学校、流水的学生，在“真金白银”面前，学校的发展很容易就盖过了学生的牢骚和小情绪。
高校挖掘哪家强？“南有深圳，北有青岛”中的青岛图/凤凰网
心态决定分校就读体验
每一年填报志愿的时候，总有很多家庭面对形形色色的分校、校区、合作办学一筹莫展：
“中山大学南方学院和中山大学的其他学院一样吗？”
“中国地质大学和中国地质大学（北京）有什么关系？”
“香港中文大学（深圳）的学位证上带不带括号？”
其实，这些分校的办学性质也不尽相同。有的有独立的招生代码，有的则只是远离本部的一个校区，还有的除了名字压根和本部没有半毛钱关系。选择了不同的分校，也就会拥有截然不同的就读体验。
比如位于深圳的一大票分校和校区，每年都随着深圳亮眼的发展而分数看涨。目前看来，在深圳读分校是一个不错的选择，用相对较低的分数，得以享受一线大都市的各种资源。
同时，中外合作办学的分校，也成为越来越多人的选择。西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、宁波诺丁汉大学……在国内的发达城市，就可以体验国际氛围，在其中就读，之后出国继续深造也相对容易。只不过一年动辄数万的学费，让不少普通家庭望而却步。
高校挖掘哪家强？“南有深圳，北有青岛”中的深圳
而对更多在普通分校中度过四年的学生来说，母校留给他们的记忆则往往包括偏僻的位置、与市区之间不便的交通、周边零星的商业和时常出毛病的基础设施等等。
网络上对于分校的就读体验五花八门，不一而足。说到底，这段经历究竟如何，除了和当初的选择有关，最重要的还是自己的心态。
类似的“分校就读体验”提问在知乎上层出不穷图/知乎截图
如果一开始就抱着别扭的心态跨入校门，那么校名后面的那个括号就会在心里挥之不去，整个四年都在自卑和自负之间徘徊，以至于要么自暴自弃，悔不当初，要不一听到别人非议分校，就暴跳如雷，玻璃心爆棚。最后，面对那张将伴随自己一生的毕业文凭，只感到食之无味、弃之可惜的尴尬。
而如果最初就抱定乐观积极的心态迎接这四年，那么分校的体验也一定不会太差。无论是世界名校还是家门口的普通大学，大多数人一生中只有一次读大学的机会，这段经历对每个个体都是独一无二的。
要是能够把它过得精彩非凡，是本部还是分校又有什么所谓呢？也只有这样的人，才能在走入社会之后，把自家母校的名字读出加州大学伯克利分校一样的感觉——虽然有10所分校的加州大学并没有所谓校本部。
“加州大学伯克利分校”并没有对应的所谓的“主校区”，“分校”只是“UniversityofCalifornia,Berkeley”在历史上翻译的误区图/视觉中国
分校大学生物语
我们常说：“如人饮水，冷暖自知。”虽然不存在能代表全部的样本，然而通过每个群体中的个体，我们总是能看到构成全部事实的一个又一个的切面。读分校究竟是怎样一种体验，读过的同学都有发言权。
winter刘（H大隔壁城市分校区学生）：还是挺后悔选分校的，每次去本部就像乡下进城一样，毕业也被低人一等看待，感觉这个读得都不理直气壮。如果能重新选一次，我宁愿降一档，读一间在市中心的普通一本大学。
鱼总（某著名中外合办大学学生）：学校的硬件一级棒，有很多项目，本科后两年就能出国。合作办学嘛你知道的，毕业可以拿两种毕业证，不过学费是挺贵的。感谢爸妈，谁让我高考没考好呢？
Bear（J大珠海学院学生）：我觉得我们和本部没啥关系，我也不会非要去假装攀关系。我们学校就是我们学校，一所独立的大学，挺好的。身边总有人盼着去掉毕业证上的括号，其实想那么多干嘛，明明就是二本的分数，提升自己最要紧啦。
尼古拉斯（S大校本部学生）：我是本部的哈哈哈，记得有个学长说，招聘会的时候遇到一个二本分校的，直接自我介绍来自S大，感觉还是很不舒服。
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就读分校，有时候很像是一场在考生学习成绩容许范围内的家庭条件资源配置，不同的人各取所需。
不过，只有那些在四年青春里“不努力”的“少壮”，才会过度夸大学历的作用，一直活在名校光环的阴影里。
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